Wordle es una herramienta online basada en Java con la que se pueden hacer experimentos con nubes de textos, variando algunos parámetros como el tipo de letra, combinaciones de color, o la disposición de las palabras en la composición.
Admite tres tipos de textos:
Texto libre, escrito directamente o copipasteado.
La URL de un blog o sitio web. El juguete se encarga de generar la nube en función de la importancia jerárquica de las palabras.
Un nombre de usuario de del.icio.us. De la misma manera, Wordle generará la nube de etiquetas.
Por un momento he recordado los experimentos tipográficos de los diseñadores de vanguardia (Bauhaus, Lissitzky, Rodchenko…), cuando yo era jovencita…
Durante unos días les acompañaré en este blog hasta que vuelva mi sobrino. Esto está manga por hombro, así que servidora aprovechará para hacer limpieza, actualizar el blogroll y probar alguna que otra cosa sin que se entere el perroflautas de Potâchov. Pedazo de friki, que es lo que es.
Stephen Downes identifica en este gráfico las diferencias más significativas entre grupo y red. Lo hizo en un evento TIC en Nueva Zelanda, hace casi dos añitos. A pesar del tiempo transcurrido, no ha perdido ni un ápice de interés, por cuanto aclara de un golpe de vista el cambio de paradigma necesario en educación para adaptarse al cambio de época que estamos viviendo.
En el siguiente vídeo, el propio Downes explica el gráfico:
This movie requires Flash Player 7
Potâchov ha tenido la osadía de traducir el gráfico susodicho, y distribuirlo con alevosía y nocturnidad:
Downes opone el grupo de hoy frente a la red de un futuro que ya es realidad, en el que el conocimiento emerge entre los nodos interconectados de la red, en lugar de fluir desde la autoridad de la institución. Un sistema abierto, en el que las nuevas herramientas (blogs, wikis,…) y estándares de distribución de contenidos (RSS, atom,…) facilitan la conversación, la interacción y el trabajo colaborativo. La ensaladera en la que el usuario se prepara su propia mezcla personalizada, frente al menú que le viene impuesto.
Llama la atención la presunta obsolescencia de los LMS y de los metadatos de objetos de aprendizaje (LOM, SCORM) frente al concepto pujante de PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) en comunidades abiertas, lo cual no parece estar en sintonía con un determinado proyecto - estrella recientemente lanzado en España.
